合伙工作

学校伙伴关系是伍斯特访问协议的大学中的一个突出特点。作为一个机构,我们采取的战略方针,以识别和与学校工作。我们的合作伙伴关系使我们能够对接入协议的目标和原则方面取得重大进展。 
A teaching student teaching a student in a library

伙伴关系的目的是:

  • 确定谁拥有的潜力,研究和高等教育成功的学生,但对他们来说,有获得与发展的过程和期望的体验的机会有限
  • 使可用的活动和机会,让学生提高高等教育和他们的愿望的影响的认识攻读更高学历
  • 寻求对个体学习者都发挥最大的作用,通过使一个有序和渐进的方案,并与高等教育全校师生关系和伍斯特特别是大学
  • 提高发展到365体育的针对性学习者之间
  • 提高学生的成功和成就在整个合作计划,包括他们的高等教育经历
  • 提高发展到伍斯特课程和课程的大学,特别强调学习者从较低的社会经济群体,从低参与社区和第一代高等教育进入者。

活动范围从学校到学校,但共同的元素将在所有合作伙伴的特点:

  • 全校活动;提高认识活动既约伍斯特,它的学习环境,课程和学生的经验和高等教育的大学更普遍
  • 公正进入前的信息,对学习者的建议和指导
  • 技能发展为学校教育工作者
  • 这有助于成就,并提出诉求特定主题活动,发展成后义务教育
  • 专家指导方案
  • 事业编制和开发支持
  • 应用,金融和过渡活动
  • 紧凑协议

合伙活性的影响将一个共享协议的范围内被确定,但将包括一些共同的要素:

  • 在学校及大学课程对学生的参与积极影响
  • 提高高等教育的认识水平和潜在的职业机会,
  • 论证的知识转移和人员在高等教育的职业信息咨询和指导,学习者提高工作技能水平
  • 改善程度
  • 增大的进展到来自目标学习者高等教育和整个学校,既365体育和更广泛的高等教育课程。